——记民进会员翁莉莉

 

    2003年12月，翁莉莉被批准加入中国民主促进会。入会以来，翁莉莉不断加强学习，强化自身建设，积极参政议政，从普通的一名会员逐步成长为支部的宣传员、支部副主委再到支部主委，2006年还被评为合肥市优秀会员。作为一名民进会员，翁莉莉有自己的信念，她将会务工作与自身工作紧密结合，立足本职，服务于民。

 

 

    翁莉莉深知学习的重要性，她认为只有学习才能扩大知识面，增长才干，只有学习才能真正的建言献策，发挥民进会员的参政议政作用。平时，她注重学习“三个代表”重要思想、科学发展观、统战理论，不断提高理论水平和思想水平，积极参加民进组织的各项学习和会务活动。自觉加强对本党派历史、优良传统、章程的学习，增强对参政党地位、性质和历史使命的认识。通过学习，她坚定了信念，明确了人生态度、行为准则和价值追求，也学会了正确对待利益和得失。

 

 

    作为一名教育工作者，翁莉莉关心爱护每一位学生。六年来，她带了四个不同的班级，三届毕业班，感到学无止境，教无定法。每次针对不同的班级学生情况，因势利导，耐心教育。如针对2008年的六年级1班学生两极分化现象严重，学习兴趣不高的现象，她在平时教学中注重以爱引导，激发兴趣，小步伐前进。通过一学年的努力，学生学习数学的兴趣有大幅度提高，班级均分也从接手时落后第一名班级10分到逐步缩小差距，再到毕业会考时超出。2011年所带的一个特殊班级，班级内学生年龄差距达到5岁，学生差异大，家庭情况特殊，有的学生是单亲，有的父母长期不在身边，学生难管教。她先是与班主任沟通，详细地了解每个学生的家庭情况和他们的学习基础，及时与家长联系，争取家长的协助，同时坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心，发掘每个人身上的优点与长处，鼓励他们根据自身的特长继续努力，如班级中的“老大”袁梦桥，体育成绩好，管理能力强，让他担任班级的班长，同时要求他把体育中的拼搏精神带到学习中，努力把成绩由中等向优等靠进。夏纪豪同学很热心，但注意力不够集中，翁莉莉让他担任课代表，安排事情给他做，如收发作业，布置作业等，他都能很好的完成，同时以课代表的高标准要求他，事事做表率，上课时多举手，多发言。对班级里表现不太好的学生，有进步就及时表扬，让他们树立自信心，对学困生更是有意识的在课堂上通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，课后做好辅导工作，通过一学年的努力，孩子们成绩提高了，心也贴近了。

 

 

    教者，效也，上为之，下效之。翁莉莉始终认为领导干部示范带头是一种榜样的力量，是最好的执行力。作为学校教学副校长，她在工作中，时刻以高标准严要求，努力发挥先锋带头作用，要求老师做到的，自己首先做到。这几年，就算是家搬远了，翁莉莉也每天都能做到提前二十分钟到校，从不迟到，为一天工作开个好头。学校各项教育教学的要求，自己率先做，要上公开课，作为领导翁莉莉带头上；备课组，教研组活动积极参加，送教，五校联动活动亲自参与，学校尝试备课网络化，率先尝试，每天备课、上课、整理教案，上传博客，体味其中的辛苦与乐趣。区里为每个教师开设了个人空间，翁莉莉也努力的学习，并丰富自己的空间。由于表现突出，获得瑶海区首届研修之星的称号，区十年课改先进个人、区骨干教师联盟先进个人，所撰写的学科论文《感悟数学思想，积累数学活动经验》获得合肥市论文评比一等奖，2010、2013连续两届获合肥市小学数学学科学科带头人称号。2011年被聘为安徽省基础教育资源网老师上传资源学科审查员。2012参加合肥市小学学科骨干教师高级研修班的培训并获优秀学员称号。2012年参加国培计划——安徽省骨干教师集中研修。

 

 

    作为学校一名教学管理者，我首先正确认识自我，做好校长的助手，同时积极协调好，努力做好业务范围内的各方面工作，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、做好教学管理与服务，规范教学流程，抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作，如：每学期在正式上课的前一天，组织进行了开学第一周的备课检查，以确保“上好开学第一课”。扎实开展备课组活动，做到定时、定地点、定人员、定内容，努力发挥集体力量，资源共享，共同进步，保证集体备课的有效性。又如近年定期对课堂进行的课堂巡查已成学校的一项教学检查常规，通过巡查对教学常规的执行、学生出勤、教师到岗、课堂教学常规和纪律等进行督查，发现问题及时处理。重视对学生课后作业的布置、批改和讲评，做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有改”。每项活动做到有计划、有记录、有总结。又如每月一次的班主任例会、教研例会、课题研究等，通过加强过程管理，服务于教师。在此基础上我们不断的创新管理，如在师生阅读学习上，学生读书方面，每日十分钟晨读、每天坚持课外阅读，每周一节阅览课，每月开展一次好书推荐活动，每学期评选诵读星、亲子阅读星，每学年一次全班展示活动；在教师读书方面，学校每学期赠送一本书，每日教师个人研读，每月读书心得的撰写，每周全体教师会上的分享，每学期的读书论坛。让师生与好书为友，与经典对话，与博览同行。此外在课程建设方面，我们更是整合了学校的人力、物力、财力等资源，配备了书法室、科学实验室、美术室、合唱室、机器人室、乒乓球室、舞蹈室、阅览室，修建了足球场，开设了丰富多彩的第二课堂，如书法、舞蹈、科学DV、足球、羽毛球、乒乓球、合唱、笛子、课本剧、模拟法庭、农艺、十字绣、手工等27个课程。让学生的天赋、爱好、特长、才能有了发展的空间，在区校级素质教育活动及德育文化活动中，学校的学生们展示了他们的才干，也获得了优异的成绩。同时，教师也有了专业的二度成长。翁莉莉指导的年青教师，多人次在国家、省、市、区级比赛中荣获一等奖。（2010年，一人获华东六省一市课堂教学一等奖，2012年2人获第五届全国中小学电子白板教学大赛二等奖）学校也在相继获得合肥市“绿色学校”、“特色学校”、“语言文字示范校”、“体育二加一示范校”后被告认定为合肥市素质教育示范校。