民进各市级组织、省直工委及省委会各专门委员会：
　　促进农村社会发展是我们面临的重要历史任务，教育在其中担负着重要的基础性的作用。为深入了解当前新情况下农村教育、特别是农村职业教育在促进农村社会发展中存在3央已将“农村教育综合改革”课题确定为重点课题，并将在我省展开调研。
　　为进一步配合民进中央的调研，推动我省建设“职教大省”， 民进省委六届二十三次主委会议研究，决定将“农村职教改革与发展”课题作为民进省委2009年重点课题，要求民进省市两级组织、省直工委和民进省委各专门委员会高度重视，抓紧时间，积极开展相关调研活动。
　　各组织开展此项调研工作的进展情况和调研成果，请及时传送至民进省委参政议政部电子邮箱（czyzb@126.com）。
 附：调研参考提纲
 
                                   民进安徽省委会
                                   2009年4月9日

农村职业教育调研参考提纲

一、政策层面
１、发展农村职业教育的目标体系
（1）对于新农村实用人才、农村剩余劳动力、农民工等不同类型的农村人才的目标设定、培养规划和评价体系建设；
（2）如何根据人口发展趋势、新农村建设规划、小城镇建设和市场对劳动力需求，统筹规划和布局农村职业教育的问题；
（3）在当前城乡职业教育统一基本标准的前提下，如何注重农村特色，满足不同层次农村学生和广大农民教育需求的问题。
2、新农村建设中职业教育发展的支撑体系
（1）如何调整农村学校与政府管理部门关系，提高农村教育和学校自主性，发挥农村不同类型学校在新农村建设中的辐射作用的问题。
（2）农业、科技、劳动、扶贫、文化等部门的培训情况，“农科教结合”在管理体制、经费投入、人才保障等方面的问题。
（3）如何建立城市农村职教支援农村教育的长效机制，在投入机制、学校建设、教师配备等方面向农村倾斜，促进城乡教育统筹发展的问题。
3、农村职教改革的基本情况及存在的问题
（1）农村职业教育的课程标准、学科设置、教学内容如何适应新农村发展实际，满足学生职业发展的问题；
（2）农村职业教育在经费投入、学校管理、师资建设、人才培养、招生就业等方面适应新农村建设的问题；
（3）农村成人教育和培训工作的现状，如何规划和构建成人教育体系培养新型农民的问题；
（4）普通教育、职业教育和成人教育“三教统筹”基本情况和经验，在各地实践推动中出现的主要问题；
（二）基本数据材料
1、农村学校和学生发展状况
内容：（1）普通中学（初中、高中）、职业学校数及其学生数和毕业生数；（2）普通初中、普通高中、职业高中升学率；（3）普通中学、职业中学毕业后在家务农人数、外出打工人数；（4）大学毕业生返乡就业、创业人数。
2、农民学历水平和培训情况
内容：（1）县镇以下务工人员学历状况；（2）县镇以下务农人员学历状况；（3）接受过培训的务农人员数；（4）接受过培训的外出务工人员数。
3、地方教育和培训计划相关文件资料
内容：（1）有无农村劳动力培训统一规划；（2）劳动、科技、农业、扶贫等部门的培训计划；（3）当地职业教育发展规划。