环滁皆山，人杰地灵，皖东大地从来都不乏以振兴教育事业为已任的良师先贤。王阳明在南太仆寺任职时曾在此讲学布道，弟子云集；原海协会会长汪道涵先生的父亲、老同盟会会员汪树德在这里创办了滁州中学。作为从优秀教师队伍中脱颖而出的教研员，张作真同志也始终把振兴滁州教育事业作为自己的信条坚守不渝，倾心智尽才干，在平凡中追求卓越，在平淡中演绎精彩。
      一、致力教育科研，服务教学前沿
      在做教研员之前，张作真同志曾经在教学一线任职18年，丰富的教学经历为她后来致力于教育科研打下了扎实的实践基础。2005年，通过公开选拔，她来到了滁州市教育局政治教研员岗位上。由于先前政治教研工作出现断层，刚一到任，形势要求她必须马上适应工作，独当一面，没有缓冲的时间和条件。
教研员的工作就是服务教学、研究教学、指导教学，没有扎实的教研理论功底、丰富的教学实践经验、开阔的眼界和执着的精神是无法胜任的。为此，她坚持把教研员的工作从检查者、督促者与指导者定位为“平等中的首席”，“先做师之生，再做师之友，后做师之师”。深入学校，融入课堂，把握需求，不因善小而不为，点滴积累、服务到位，更好更深入地了解学生、理解老师，做到理论和实践相结合，教育科研针对性强，也因此提升了自己，得到教师的普遍认同。
      短短三年多时间，她不仅成为政治教研工作的行家里手，也取得了丰硕的教研成果。撰写的教学设计《我国人民代表制度》和论文《课程资源开发利用之我见》获省一等奖，《地方课程开发　亟待你我关注》、《滁州市中小学生思想道德现状调查》分别获省二、三等奖；在《滁州学院报》发表文章《开卷考试下思想政治课的教与学》，《安徽教育科研》发表文章《青少年思想道德现状及对策研究之我见》，《求教学研究之真　走内涵发展之路――从2008年中考文科试卷看2009年备考策略》发表在《安徽教育论坛》上；主持的市级课题《新课程背景下高中学生思想状况的问题研究》顺利结题，省级课题《构建高中思想政治课程的综合评价体系》也已到了收官阶段。同时，作为民进会员，内强素质、外塑形象，积极参与民进各项事务，先后被评为2007年民进滁州市优秀会员和2008年民进安徽省宣传工作先进个人。
      二、把握社科内涵，普宣政策法律
      政治学科有别于其他学科，作为政治教研员，在党的十七大刚刚结束，为抓好滁州市教育系统十七大宣讲活动，2007年11月，张作真主动向教育局党组建议，组织老师编写《十七大知识读本》中学版和小学版。十七大报告博大精深，理论性和政策性强，编写一本适合中小学生阅读的读本是一个新的挑战。在选编过程中，她认真学习反复研读，先从总体上理解报告；同时虚心求教政策理论专家，把握报告之精髓；精心组织，细致沟通，将报告精要以图文并茂的形式、通俗易懂的方式编撰成书。这两本书一经出版，深受中小学广大师生的欢迎，社会反响良好，有力地促进了中央提出的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作，受到了市教育局和民进市委的一致好评，也受到市委、市政府的高度重视。市委领导在读本首发式上，指出该书的出版发行是滁州市学习贯彻落实党的十七大精神的具体成果，对其他部门和行业也具有普遍的参考价值。
       编写《读本》不是目的，更重要的是如何把学习党的十七大精神和思想政治课教学有机结合起来，让党的十七大精神真正走进课堂。在张作真的策划和组织下，滁州市教育局开展了十七大主题教育系列活动：在滁州四中召开了十七大知识专题讲座《推动社会主义文化大发展大繁荣》，就“如何让十七大精神走进课堂”进行研讨交流；在滁州中学开展了市直学校“学习十七大精神，我为和谐社会做贡献”中学生演讲比赛，宣传了十七大精神，展现了新世纪青少年奋发进取、积极向上的精神风貌；在全市开展了 “十七大会议精神如何与思想品德(政治)课教学结合”教学案例评选；在天长中学举办了2008年滁州市十七大主题高考研讨活动，通过现场课观摩，专题分析，热点透视，探讨十七大精神与教材的结合点，研讨科学的备考方法。
      此外，她还结合本职工作，针对中学生安全意识淡薄，自我防护能力较弱的现状，积极参与安徽省教科院组织编写的中学生读本《中小学公共安全教育》七年级、八年级两册，为学校提供了一个安全教育的载体，发挥了应有的作用，并且组织编写了《法律基础知识》《法制教育》等读物，通过这几本书编写，对学校的安全教育和法制教育尽了自己的一份力。
　　三、助推骨干提升，促进专业成长
　　发表论著、取得成果固然可喜，但更值得欣慰的是，在教育科研过程中，张作真建立了良好的专家信息网络渠道，在方便教研工作的同时，也为更好地开展全市教研活动奠定了基础。
　　一是抓培训，先后组织近千人次参加了国家、省、市级培训。她多次组织老师参加新课程培训和研修，与教材的主编、专家和名校的老师面对面进行交流，开阔了视野，加深了对新课程的理解；也多次邀请全国新课程培训专家和人教社资深编辑等来我市培训，搭建平台，让老师们不出家门，就能聆听到专家讲座，扩大与专家交流的机会，帮助更多的老师尽快成长为骨干。
　　二是举办观摩研讨会，通过示范课、教坛新星评选、优质课大赛等活动，助推骨干教师，提升业务素质，促进专业成长。
　　对于潜质好、有培养前途的青年骨干教师，张作真倾心倾力，给他们指路子、给法子、搭台子、压担子、讲牌子，重点打造一批能发挥示范带头作用的名师队伍。比如滁州中学赵美芹老师对教材的解读比较深刻，善于把握细节，具有亲和力，但对教学材料的选取比较空，不太贴近学生、贴近生活。张作真及时指出了存在的不足，提出了具体的改进意见。在赵美芹老师参加全省教坛新星评选过程中，专门就如何充分利用好身边的资源等进行了辅导。由于准备充分，在评选过程中，赵美芹老师把当地的地方资源利用得淋漓尽致，得到评委与学生的一致好评，顺利荣获省教坛新星称号；定远三中王庆荣老师上课主线明确，善于把握重点，上课有感染力，但存在细节不细，教学设计的编写、事后反思欠缺等问题。对类似情况的一批老师，张作真采取高中新课程三年跟踪培养，从2006年全省进入高中新
　　课改培训开始，先后邀请滁中、全中等名校名师听课，通过“一课三研”，即先上课再集中评议，修改教案，再上同一内容，反复三次，很快提高了他们对课型的把握能力和有效课堂教学能力。在她的指导下，王庆荣老师获优质课评选全省第二名的好成绩。由于对青年教师的培养工作常抓不懈，获得省级优质课大奖的还有8人，全国二等奖有1人。全市政治学科老师获得省级论文一等奖的有3人，二三等奖的有35人。
        三是开办了政治教研论坛，打造教研网络渠道。给全市老师提供一个交流探讨，资源共享，共同提升的平台，老师们通过这个平台可以进行适时交流，让更多的人，有更多的机会发表自己的观点，也有效解决了在教学中遇到的很多难题。网络教研打破了时空的限制，实现了教研员与老师间零距离的互动，实现了老师间的互动，扩大了教研的透明度、参与面与交流面，打开了政治教研的新风景。
     三年多的教研工作，时间是短暂的，成果却是丰硕和喜人的。我们相信：只要她坚持不懈，再接再厉，不断探索，滁州政治教研必然会有更美好的前景，走出一片艳阳天。