今年2月22日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》(下称《通知》)明确提出，就读小学一年级儿童的截止出生年月，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的出生截止日期了。安徽省何时能推行这样的新政策？3月2日，全国政协委员、安徽省教育厅厅长李和平接受安徽商报记者采访时透露，我省具体怎么操作，还需要分析调研，可能会出台一个指导性意见。在新的操作办法出台之前，还要按老的办法来执行。

 

    谈小学入学年龄“在这一年的时间内都可以选择”

 

    根据通知，就读小学一年级儿童的截止出生年月，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定，不再“定死”在8月31日。李和平称，这个《通知》的意义在于，不像原来那么非常刻意地给个确定性时间，而是提供一个灵活性的时间选择，以后小孩、家长、学校，都可以根据具体情况来具体对待。

 

    “我个人感觉是，适合早一点上学的小孩，不要受这个时间的限制，不适合早点上学的小孩，可以晚一点上学，应该具体问题具体对待。相对来说，年龄问题已经不像原来那么刚性，在这一年时间范围内都可以选择。如何选择，应该根据小孩、家庭和学校的相关情况，综合判断。”李和平称，“要讲有准则，就是以人为本。根据小孩的情况，心智成熟晚的可以上学晚一点，心智成熟早的，可以早一点上。” 至于安徽省会怎么做，李和平称，具体操作措施正在研究，“教育部也是刚刚发了这个《通知》，目前我还说不上在操作层面具体怎么来做，总体来说是贯彻教育部的精神，但在具体操作中，还要做一些分析调研，会出现什么情况，整个社会面上会出现什么概念，是都往前提，还是都往后压，家长们是怎么想的，都要考虑到。”李和平透露称，省教育厅可能会出台一个指导性的意见。在新的操作办法出台前还要按照老的办法来执行。

 

    谈教育综合改革“我们要想着如何破解新问题”

 

    李和平称，安徽省开始试行教育制度综合改革以来，成效是有的，但成就也不是一蹴而就的。“至于下一步会不会扩大改革试点的范围，要根据我们改革的具体情况来看，因为不同的时代有不同的问题，坚持问题导向的原则。” 他介绍称，教育制度综合改革，在当时的情况下设计了这些综合改革的内容，几年过去了，原来的内容也会出现一些新的情况，“这时我们就要想着如何去破解。”他认为，综合改革本身也是一个历史的过程，在不同的时段、不同的地方有不同的具体内涵，“目的是将教育体系理得更顺一些，让教育关系更和谐一些，使得我们的教育发展更科学些，按照质量、公平、效益的要素，将教育的能量最大限度发挥出来，释放各种活力和能量，推动教育的发展。”

 

 

    现在社会上关于究竟是综合类高校好，还是技能型高校好的讨论比较激烈。李和平对此认为，社会是一个生态系统，表征是多物种组成的。“我们经济社会的发展，需要技能型、应用型人才，也需要综合型人才，所以提供人才的高校也应该是多生态的，因此才出现了单科性大学、多科性大学以及综合性大学。”

 

    他认为，每所高校都该有明确的自我定位，“不能这个学校的这个专业很红火，你就照他抄，这是一个毛病。我觉得应该是科学定位、安于定位，扎扎实实地做好自身的人才培养，设计出自己的教学计划和培养体系、管理方法，不能人云亦云。” 李和平称，中国教育就应该千姿百态，“这才叫生态，这就是供给侧结构性改革在教育体系内的体现，引领社会发展。”他还举例称，互联网+的出现，就需要新的人才支持，需要新的专业出现。

 

    谈中考体育加分 探索之后总能找到相对合理的办法

 

    针对目前有些人提出中考体育加分“一刀切”的问题，李和平告诉记者，这个事情现在正在研究当中，“从学理上来说，都有合理性成分，也有各自的问题，没有一个准确的说法。” 李和平称，目前地方上在做一些探索，探索完了之后总能找到一种相对合理的办法。“这个政策的出发点是促进学生的全面发展，为了学生体育素质的提高，但是不是非要通过考试的方法，是不是一定要进入总分，这当中有一个科学测量的问题，无论从理论层面还是从实践层面，都有探索的空间，难以下什么结论。”他说。