6月15日至16日，民进中央副主席何志敏率调研组来皖就“强化拔尖创新人才早期培育机制建设”进行专题调研。民进省委会主委李和平全程参加调研并介绍我省相关情况，民进省委会专职副主委王容川、秘书长张海波参加调研和座谈。
调研组在合肥召开“强化拔尖创新人才早期培育机制建设”课题研讨会，民进上海市委会、江苏省委会、浙江省委会、安徽省委会相关同志参加会议并介绍承担的子课题研究成果。调研组在中国科学技术大学少年班学院调研，认真了解学生选拔和培养情况，并就中国科学技术大学和安徽省教育厅在加强基础教育与高等教育协同培养方面的经验和做法召开交流座谈会。
何志敏对各课题组第一阶段的工作给予充分肯定，要求各课题组把握政治原则，全面贯彻党的教育方针，充分发挥各省级组织和长三角教育发展研究院优势，加快完善调研报告，提出有针对性的意见建议。
何志敏在调研中指出，拔尖创新人才对我国实现高水平科技自立自强具有关键作用，在当前美西方国家针对中国科技封锁打压加剧的背景下，为推进我国关键核心技术攻关提供人才支撑尤为重要。教育的本质是促进人的素质提升和全面发展，要坚持以人为本、因材施教，充分尊重教育规律和学生身心成长规律。拔尖创新人才应具备三大核心素质，一是有大格局和家国情怀，心系国家、胸怀天下；二是有持续内生动力，保持对创新的热情与追求；三是有突破常规的创新思维，敢于探索、勇于实践。拔尖创新人才培养要全面提升学生的科学素养，提供充分的实践锻炼机会，要尊重个性发展，鼓励批判性思维，营造开放包容的创新氛围，厚植拔尖创新人才培养和发展的良好生态和土壤。
李和平表示，“强化拔尖创新人才早期培育机制建设”这一课题紧扣国家发展脉搏，战略意义重大。民进中央选择将调研地选在安徽，充分体现了对安徽教育和人才培养工作的高度关注与支持。
围绕如何有效推动拔尖创新人才培养，李和平表示，一是要牢牢把握“关键在人”的根本导向，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育问题展开，既要遵循人才成长普遍规律，更要精准施策，探索拔尖创新人才早期培育的特殊路径；二是要坚持多元融合协同创新， 推动教育、科技、人才一体发展，协同多方力量探索构建科学合理、尊重规律的人才培养体系；三是要优化育人机制， 构建多维立体的培养生态，通过打造开放多元、层次丰富的教育环境，充分激发学生潜能。李和平表示，民进省委会将以此次调研为契机，持续关注教育领域，深化实践探索，力争形成具有前瞻性、可操作性的研究成果，为破解拔尖创新人才培养难题贡献安徽民进的智慧与力量。
民进中央参政议政部副部长林海，民进中央参政议政特邀研究员、北京大学教育考试研究院院长秦春华，长三角教育发展研究院院长胡卫、副院长董圣足全程参加调研。民进上海市委会副主委、上海科技馆馆长倪闽景，民进浙江省委会教育工作委员会主任、浙江省社会主义学院副院长沈慧虹等省级组织课题组代表参加课题研讨会。
中共安徽省委教育工委委员、省教育厅总督学邵曙光在调研座谈会上详细介绍了安徽省在拔尖创新人才早期培养方面的政策举措与实践成效；中国科学技术大学党委常委、副校长汪毓明，少年班学院院长卢征天，党总支书记、副院长孙广中在调研座谈期间深入分享了少年班学院“科大方案”的办学特色与经验；中国科学技术大学讲席教授姜洪源全程参加调研，并代表民进省委会课题组在研讨会上汇报了所承担子课题的研究过程和基本内容。（黄舜）
